日文教學

歡迎來到免費日文教學網站,我們讓日文學習變得更加容易,您可以在此學習日語發音、基礎語法、單字、日常用語、日本文化等。課程從入門到進階的各個階段,可根據自己的需求選擇。內容由專業教師團隊製作,讓您以輕鬆愉快的方式學習日語。快來探索日語學習的精彩世界吧!

 

こんにちは / 你好 / Hello

おはようございます / 早安 / Good morning

こんばんは / 晚安 / Good evening

おやすみなさい / 晚安、祝好夢

 

ありがとうございます / 謝謝

ごめんなさい / 對不起

 

いただきます / 開動了!

ごちそうさまでした / 我吃飽了!

失礼します / 失陪了

 

はじめまして / 初次見面

 

肯定句、否定句、疑問句

肯定句 (Affirmative Sentence)

私は学生です / 我是學生

彼女は上手に日本語を話します / 她的日語說得很好

今晩は寿司を食べます / 今晚要吃壽司

 

否定句 (Negative Sentence)

私は学生ではありません / 我不是學生

彼女は上手に日本語を話しません / 她不會說日語

今晩は寿司を食べません / 今晚不吃壽司

 

疑問句 (Interrogative Sentence)

あなたは学生ですか? / 你是學生嗎?

彼女は上手に日本語を話しますか? / 她會說日語嗎?

今晩は寿司を食べますか? / 今晚要吃壽司嗎?

 

 

日語情境教學 - 問路

[ 問路常用單字 ]

 

店員: すみません、何かお探しですか?

顧客: はい、すみません。このあたりに駅はありますか?

店員: ええと、この道をまっすぐ行って、信号を左に曲がってください。そこから先はまっすぐ行くと、駅があります。

顧客: なるほど、ありがとうございます。

店員: どういたしまして。

 

店員:不好意思,您需要找什麼嗎?

顧客:是的,不好意思。這附近有火車站嗎?

店員:嗯,沿著這條路一直走,然後在紅綠燈處左轉。再一直往前走,就會有火車站了。

顧客:原來如此,謝謝。

店員:不用客氣。

 

日語情境教學 - 旅遊

[ 旅遊常用單字 ]

 

 

日語情境教學 - 書店

[ 書店常用單字 ]

A: いらっしゃいませ。何かお探しですか?

B: あの、この本はどこにありますか?

A: それはこちらの棚にございます。タイトルは何でしょうか?

B: 『日本語能力試験対策』です。

A: ああ、それはこちらにございます。お探しの書籍ですね。この本は税込みで1500円になります。

B: 1500円ですね。では、これでお願いします。

A: かしこまりました。お支払いは現金でお願いいたします。

B: はい、ありがとうございます。

翻譯

A:歡迎光臨。您要找什麼書籍嗎?

B:請問,這本書在哪裡可以找到?

A:這本書在這個書架上。請問書名是什麼?

B:是「日本語能力試驗對策」。

A:啊,這裡就是。這是您要找的書。這本書含稅後是 1500 日元。

B:1500 日元啊,那我就買了。

A:好的,請支付現金。

B:好的,謝謝。

 

情境式學習 (Situated learning)

 

日語情境式教學 - 電影院

[ 電影院常用單字 ]

 

A:いらっしゃいませ。何かご用ですか?

B:チケットを2枚お願いします。

A:どの映画をご覧になりますか?

B:あの新しい映画を見たいです。

A:それはこちらのチケットになります。料金は2000円になります。

B:2000円ですね。こちらでお願いします。

A:かしこまりました。お領しいたします。こちらがチケットになります。上映は15時からになります。

B:ありがとうございます!

翻譯

A:歡迎光臨。您需要幫忙嗎?

B:請給我 2 張電影票。

A:您要看哪部電影?

B:我想看那部新的電影。

A:這是您要的電影票。票價是2000日元。

B:2000日元對吧,我用這裡的現金支付。

A:好的,謝謝。這是您的電影票。放映時間是從15點開始。

B:謝謝!

 

日語情境式教學 - 百貨公司

[ 百貨公司常用單字 ]

A:いらっしゃいませ。何かお探しですか?

B:はい、このバッグを見たいのですが。

A:はい、こちらがお探しのバッグになります。他に何かお探しですか?

B:いいえ、ありがとうございます。これで買います。

A:かしこまりました。お支払い方法はいかがいたしますか?

B:現金でお願いします。

A:かしこまりました。お領しします。おつりはいりません。ありがとうございます。

B:ありがとうございます。

A:ありがとうございました。またのご利用お待ちしております。

翻譯

A:歡迎光臨。您要找什麼嗎?

B:是的,我想看這個包。

A:好的,這就是您要找的包。還需要找其他東西嗎?

B:不用了,謝謝。我就買這個。

A:好的。您要用什麼方式付款?

B:請用現金。

A:好的,謝謝。不用找零錢。謝謝。

B:謝謝。

A:謝謝您的光臨。歡迎下次再來。

 

日語情境式教學 - 拉麵店

店員:いらっしゃいませ。何名様ですか?

顧客:二人です。

店員:はい、こちらへどうぞ。

顧客:メニューをください。

店員:はい、こちらがメニューになります。何を注文されますか?

顧客:ラーメンと餃子をください。

店員:かしこまりました。お待ちください。

(数分後)

店員:申し訳ございません、お待たせいたしました。こちらがラーメンと餃子になります。お召し上がりください。

顧客:ありがとうございます。

店員:歡迎光臨,您們是幾位呢?

顧客:兩位。

店員:請這邊走。

顧客:請給我們菜單。

店員:好的,這是菜單。請問您想點什麼?

顧客:請給我們一碗拉麵和餃子。

店員:好的,請稍等。

(幾分鐘後)

店員:非常抱歉讓您等待了。這是您的拉麵和餃子,請享用。

顧客:謝謝。

 

 

日語情境式教學 - 便利商店

A: いらっしゃいませ。何かお探しですか?

B: はい、これとこれを買いたいんですが。

A: かしこまりました。レジでお会計になります。お会計はいかがいたしますか?

B: カードでお願いします。

A: はい、お領しします。これがお会計になります。

B: ありがとうございます。これでお願いします。

A: ありがとうございます。またのご利用お待ちしております。

翻譯

A: 歡迎光臨。您要買什麼嗎?

B: 是的,我想買這個和這個。

A: 好的。請到收銀台結帳。您要用現金還是刷卡?

B: 信用卡。

A: 好的,謝謝。這是您的賬單。

B: 謝謝。我就拿這些了。

A: 謝謝。歡迎下次再來。

 

日語情境式教學 - 學校

先生: みなさん、今日の授業はここまでにします。

生徒: はい、先生。

先生: あと、来週のテストに向けて、今晩から毎日少しずつ勉強するようにしてくださいね。

生徒: はい、わかりました。

先生: それでは、失礼します。

生徒: 先生、ちょっと待ってください。質問があります。

先生: 何ですか?

生徒: この問題がわからないんですが、説明していただけますか?

先生: もちろん、ここで説明しますね。さあ、教科書を開いてください。

 

老師: 同學們,今天的課程到此為止。

學生: 好的,老師。

老師: 另外,為了準備下週的考試,請從今晚開始每天都花一點時間學習。

學生: 好的,我知道了。

老師: 那麼我先走了。

學生: 老師,請等一下。我有個問題想請教。

老師: 什麼問題?

學生: 我不懂這個問題,可以請您解釋一下嗎?

老師: 當然可以,在這裡給你講解。請打開課本。

 

 

A: 今日の宿題は何ですか?

B: 今日は数学と国語の宿題があります。

A: 数学は何ページですか?

B: 5ページです。一緒にやりませんか?

A: ええ、ありがとうございます。

翻譯

A: 今天的功課是什麼呢?

B: 今天有數學和國語的功課。

A: 數學的作業有幾頁?

B: 有 5 頁。你要不要和我一起做?

A: 好的,謝謝。

 

日語情境式教學 - 辦公室

[ 辦公室常用單字 | 公司職稱 ]

【場景】你正在辦公室工作,有同事來詢問你一些事情。

A: こんにちは、何か用事ですか?

B: はい、申請書にサインが必要なのですが、どこでできますか?

A: 簽名はこちらでお願いします。

B: ありがとうございます。あと、これをコピーしてもよろしいですか?

A: はい、どうぞ。

B: 了解しました。ありがとうございます。

翻譯

A: 你好,有什麼需要幫忙的嗎?

B: 是的,這份申請書需要簽名,我可以在哪裡簽名呢?

A: 請在這裡簽名。

B: 謝謝。還有,我可以複印這份文件嗎?

A: 可以的,請拿去複印。

B: 明白了,謝謝。

 

 

日語情境式教學 - 機場

[ 機場常用單字 ]

旅客:すみません、国際線のチェックインカウンターはどこですか?

スタッフ:はい、国際線のチェックインカウンターは3階にございます。エレベーターで上がり、右手側にございます。

旅客:ありがとうございます。あの、手荷物はどうすればいいですか?

スタッフ:手荷物は、チェックインカウンターで預けられます。お手数ですが、荷物タグを取り付けてください。

旅客:了解です。あの、パスポートとチケットはこちらで見せればいいですか?

スタッフ:はい、パスポートとチケットはこちらでご確認させていただきます。ご一緒にお持ちください。

旅客:わかりました。ありがとうございます。

翻譯

旅客: 不好意思,請問國際線的報到櫃台在哪裡?

工作人員: 是的,國際線的報到櫃台在三樓。請乘電梯上去,在右手邊。

旅客: 謝謝。那,手提行李該怎麼辦呢?

工作人員: 手提行李可以在報到櫃台托運。請貼上行李牌。

旅客: 好的,我知道了。那護照和機票要在這裡出示嗎?

工作人員: 是的,我們需要檢查您的護照和機票。請一起攜帶。

旅客: 明白了。非常感謝。

 

 

A: すみません、到着予定の飛行機は何時ですか?

B: JL201便で、12時55分に到着予定です。

A: ありがとうございます。到着口はどこですか?

B: Cゲートの5番です。

A: 分かりました、ありがとうございます

翻譯

A: 不好意思,請問預定到達的飛機是什麼時候呢?

B: 是 JL201 航班,預計在 12:55 到達。

A: 謝謝。到達口在哪裡呢?

B: 在 C 端口的 5 號。

A: 明白了,謝謝。

 

日語情境式教學 - 銀行

[ 銀行常用單字 ]

A: こんにちは、何かお困りですか?

B: はい、口座開設をしたいのですが。

A: はい、おっしゃる通りの手続きを進めさせていただきます。お名前とご住所をお聞かせください。

B: 私の名前は山田太郎です。住所は東京都渋谷区です。

A: ありがとうございます。さて、ご本人確認のため、免許証または健康保険証など、身分証明書をご用意いただけますか?

B: はい、免許証があります。

A: 手続きが完了しました。カードとパスワードをお渡ししますので、必ず大切に保管してください。

B: ありがとうございます。

翻譯

A: 你好,有什麼需要幫忙的嗎?

B: 是的,我想開立一個帳戶。

A: 好的,我們會進行相應的手續。請告訴我您的姓名和地址。

B: 我的名字是山田太郎。地址是東京都渋谷區。

A: 謝謝。為了確認您的身份,請準備您的身分證明文件,例如駕照或健康保險卡等。

B: 是的,我有駕照。

A: 手續已經完成了。我會把卡和密碼交給您,請務必妥善保管。

B: 謝謝!

 

日語情境式教學 - 寵物店

店員: こんにちは、ご注文は何でしょうか?

顧客: あの、犬を飼うことにしたので、犬種について教えてください。

店員: はい、何種類かございます。お探しの犬種は何でしょうか?

顧客: 小型犬がいいです。

店員: 小型犬ですね。例えば、チワワ、トイプードル、ダックスフンド、フレンチブルドッグなどが人気です。どの犬種に興味がありますか?

顧客: ダックスフンドがいいです。

店員: ダックスフンドですね。メスですか、オスですか?

顧客: オスがいいです。

店員: わかりました。こちらがダックスフンドのオスの子犬になります。どうぞ。

 

店員: 你好,您需要什麼呢?

顧客: 那個,我決定養狗了,請告訴我關於犬種的信息。

店員: 好的,我們有幾種犬種。您要找的是哪一種犬呢?

顧客: 我想要小型犬。

店員: 小型犬嗎?例如吉娃娃、貴賓犬、臘腸狗、法國鬥牛犬等都很受歡迎。您對哪一種犬種感興趣呢?

顧客: 我想要一隻臘腸狗。

店員: 臘腸狗嗎?是公的還是母的?

顧客: 我想要一隻公的。

店員: 好的,這是一隻公臘腸狗的小狗。

PS. 臘腸狗的日文是ダックスフンド ( Dakkusufundo )

 

日語情境式教學 - 打架

男1: ほな、何でお前、うちらのエリアに入ってきてるねん!?

男2: あかん、ちょっとした用事で来たんや。

男1: ほんまかいな!?その用事、教えてみ!

男2: いや、お前たちとは関係ない話や。俺は帰るわ。

男1: なめとんか!?うちらのエリアで勝手に振舞うとか、許さん!

男2: どうするんや、喧嘩か?

男1: 当然やろ!早よ用事なんか忘れろ!

男2: しゃーないな。やっちゃうか。 (喧嘩音が始まる)

翻譯

男1: 那麼,你怎麼進到我們地盤來了啊!?

男2: 啊不好意思,只是有點事情需要處理。

男1: 是嗎!?那就告訴我們你的事情啊!

男2: 不好意思,這件事和你們沒有關係。我現在要回去了。

男1: 你以為我們好欺負嗎?在我們地盤逞威風,這可不行!

男2: 那你想怎樣?要打架嗎?

男1: 當然!你趕緊把你的事情忘了吧!

男2: 好吧,那就開始吧。 (打鬥聲開始)

 

附錄

日文單字.數量

日文單字.顏色

日文單字.位置

日文單字.水果

日文單字.學校

日文單字.餐廳

日文單字.國家

日文單字.星座

日文單字.姓氏

日文單字.職稱

日本單字.地名

 

Copyright © 2024 CG Digital Corp. All rights reserved.